Żyrafki 

Październik 2024 r. 

 

Bloki tematyczne:

1. Dary sadu (01-04.10.2024r.)
2. Dary ogrodu (07-11.10.2024r.)
3. Jesień w parku (14-18.10.2024r.)
4. Nasze rodziny (21-25.10.2024r.)
5. Domowi ulubieńcy (28-31.10.2024r.)

 

 

1. Dary sadu (01-04.10.2024)

• Malowanie farbami sylwety koszyka z owocami – prawidłowe nazywanie owoców i wybór odpowiednich kolorów farby.
• J. angielski – nauka języka obcego przez zabawę
• „Segregujemy owoce” – klasyfikowanie ze względu na kolor, kształt, wielkość (tworzenie zbiorów). Przeliczanie w zakresie 1-5
• Poznanie piosenki „Jesień” – improwizacja ruchowa tekstu piosenki, rozwijanie inwencji twórczej dzieci oraz wzbudzanie wrażliwości muzyczej.
• J. angielski – nauka języka przez zabawę.
• Oglądanie ilustracji, zdjęć przedstawiających drzewa: kasztanowca, dębu i jarzębiny oraz zapoznanie z ich liśćmi i owocami (kasztany, żołędzie, kiść jarzębiny).

 

2. Dary ogrodu (07-11.10.2024)

• Słuchanie wiersza J. Tuwima „Warzywa”, badanie warzyw za pomocą różnych zmysłów (dotyku, smaku, węchu).
• Wyklejanie kuleczkami bibuły sylwet warzyw – zwrócenie uwagi na staranne wykonanie pracy, utrwalenie kolorów poszczególnych warzyw.
• J. angielski – nauka języka przez zabawę.
• "Koszyk pełen warzyw” – zabawa dydaktyczna, ćwiczenia w przeliczaniu w zakresie 1-5, układanie warzyw w powtarzalnym rytmie.
• Poznanie piosenki „Kolorowe liście” – inscenizacja słów piosenki ruchem, zabawy przy muzyce. Akompaniament do piosenki przy użyciu kasztanów.
• J. angielski – nauka języka przez zabawę.
• Święto Pieczonego Ziemniaka – zapoznanie z warzywem: ziemniak i sposobami wykorzystania go. Wprowadzenie terminu „wykopków” oraz związanego z nimi zwyczaju pieczenia ziemniaków. Zabawy z ziemniakami (rzut do celu, stemple z ziemniaków).

 

3. Jesień w parku (14-18.10.2024)

• Słuchanie wiersza B. Głodkowskiej „Jesienny wiatr”. Rozmowa na temat oznak jesieni. Udział w akademii z okazji Święta Komisji Edukacji Narodowej.
• Malowanie kolorowych, jesiennych drzew palcami maczanymi w farbie
• J. angielski – nauka języka przez zabawę.
• Zabawa orientacyjno – przestrzenna: „Gdzie jest jeż?”. Posługiwanie się pojęciami dotyczącymi położenia przedmiotów w przestrzeni: góra, dół, prawo, lewo, pod, nad, za.
• Wykonanie własnych instrumentów z darów jesieni (np. grzechotki z żołędzi, jarzębiny). Akompaniament do wspólnie śpiewanej piosenki: „Jestem sobie przedszkolaczek”.
• J. angielski – nauka języka przez zabawę.
• „Zakładamy hodowlę kasztanowca’ - charakterystyka drzewa kasztanowca (pochodzenie, zastosowanie w kosmetyce i medycynie). Założenie hodowli kasztanowca.

 

4. Nasze rodziny ( 21-25.10.2024)

• Nauka rymowanki o rodzinie, recytowanie jej z pamięci: „Mama, tata, brat i siostra, babcia, dziadek, ciocia, wujek, no i inni też. To rodzina moja. A kto w twojej jest?”- rozmowa na temat rodziny i jej członków
• Rysowanie i kolorowanie porteru mamy i taty kredkami ołówkowymi – zapoznanie z terminem „portret”, zwrócenie uwagi na uchwycenie ważniejszych cech wyglądu. Wystawa i omówienie prac.
• J. angielski – nauka języka przez zabawę.
• Przeliczanie na przykładzie członków rodziny w zakresie 1-6, porównywanie wieku członków rodziny z użyciem określeń: „młodszy”, „starszy”, „najstarszy”, „najmłodszy”.
• Nauka piosenki „Kołysanka lalki”. Interpretacja utworu muzycznego spontanicznym ruchem dzieci. Zaznajomienie z terminem: kołysanki.
• J. angielski – nauka języka przez zabawę.
• Rozmowa na temat ochrony środowiska i dbania o nie w codziennym życiu, w trakcie wykonywania domowych obowiązków i aktywnego wypoczynku – segregacja śmieci, oszczędzanie wody, odpowiednie zachowanie na łonie natury itp.

 

5. Domowi ulubieńcy (28-31.10.2024)

• Wysłuchanie opowiadania H. Bechlerowej: „O kotku, który szukał czarnego mleka”. Rozmowa na temat hodowania zwierząt w domu – szczególne zwrócenie uwagi na zasady dbania o zwierzęta i otaczania ich troską.
• „Moje ulubione zwierzątko” – pokolorowanie sylwety wybranego zwierzęcia (np. kot, pies, rybka, świnka morska), pocięcie rysunku na elementy i poprawne przyklejenie elementów puzzli do kartki papieru. Wystawa i omówienie prac.
• J. angielski – nauka języka przez zabawę.
• Kolorowe miseczki – ćwiczenia klasyfikacyjne w segregowaniu przedmiotów (miseczki małe i duże, w różnych kolorach). Układanie przedmiotów w rytmicznym ciągu.
• „Nauka piosenki „Popatrzcie na jamniczka” z podziałem na głosy (np. chłopcy/dziewczynki). Zabawy inscenizacyjne do piosenki. Ćwiczenie pamięci słuchowej (powtarzanie za nauczycielem w odpowiedniej kolejności i ilości dźwięków „szczekania” i „miałczenia”).
• J. angielski – nauka języka przez zabawę.