Żyrafki 

Listopad 2024 r. 

 

Bloki tematyczne:

1. Mój kraj – moja ojczyzna (04 – 08.11.2024 r.)

• Słuchanie wiersza W. Bełzy „Katechizm polskiego dziecka”. Rozmowa na temat naszego kraju, wyjaśnienie pojęcia ”ojczyzna”, omówienie zbliżającego się Święta Niepodległości. Nauka fragmentów wiersza na pamięć.
• Wyklejanie sylwety godła Polski kawałkami bibuły
• Przypomnienie i utrwalenie kierunków „lewo, prawo” w trakcie zabawy dydaktycznej „Pomachaj chorągiewką”.
• Wspólne śpiewanie hymnu narodowego, przypomnienie, w jaki sposób należy się zachowywać w czasie śpiewania hymnu
• Udział w obchodach Święta Niepodległości. Wspólne wykonanie „Tablicy małego patrioty” w sali.

2. A deszcz pada i pada… (11 – 15.11.2024 r.)

• "Jesienna ramka" - wykonanie ramki na zdjęcie z materiału przyrodniczego (liści, gałązek, kawałków kory)
• „Kolorowe kalosze” – zabawa matematyczna, dobieranie par sylwet kaloszy, przeliczanie w zakresie 1-6. Zabawa dydaktyczna „Deszczowe zagadki”.
• Nauka piosenki „Dola parasola”, improwizacje ruchowe tekstu, tworzenie akompaniamentu do piosenki z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych
• Słuchanie opowiadania G. Waltera „Historia podróży człowieczka w kropli deszczu”, zapoznanie ze zjawiskiem krążenia wody w przyrodzie. Zabawa badawcza „Jak powstają chmury”.

 

3. Domy i domki (18 – 22.11.2024 r.)

• Zabawa dydaktyczna „Co może mieć dom?” - nazywanie obrazków przedstawiających elementy domu (okna, drzwi, schody, dach itp.), wypowiedzi dzieci na temat swoich domów/mieszkań; nazywanie pomieszczeń w domu (kuchnia, łazienka, sypialnia itp.)
• Wykonanie sylwety budy dla psa z wykorzystaniem figur geometrycznych (kwadrat, trójkąt, koło) według instrukcji
• Rozwijanie umiejętności klasyfikowania – segregowanie przedmiotów według przynależności do danego pomieszczenia.
• Wysłuchanie piosenki „Daj mi rączkę” - rozmowa na temat tekstu piosenki, zabawy rytmiczne w parach przy piosence
• Słuchanie opowiadania M. Strękowskiej-Zaremby pt. „Co robią skrzaty w zimie?” – rozmowa na temat opowiadania. Wskazywanie i nazywanie domów zwierząt przedstawionych na ilustracjach.

 

4. Urządzenia elektryczne (25 – 29.11.2024 r.)

• Wymienianie nazw urządzeń elektrycznych znajdujących się w domach dzieci i określanie, do czego służą
• Słuchanie wiersza W. Chotomskiej „Myszki” - rozmowa na temat wysłuchanego tekstu, wykonanie telewizorka z pudełka po zapałkach i kolorowego papieru
• Ćwiczenia matematyczne - „Para – nie para” - nazywanie i wskazywanie części ciała występujących podwójnie, stosowanie słowa „para”
• Zabawy przy piosence „Porządki”, ćwiczenia dźwiękonaśladowcze
• „Jak powstaje prąd?” - zapoznanie z ekologicznymi metodami produkcji prądu elektrycznego, przypomnienie o konieczności oszczędzania prądu (gaszenie światła w pomieszczeniach, z których wychodzimy, wyłączanie telewizora/komputera kiedy go nie używamy itp.)