Wiewiórki 

Kwiecień 2025 r. 

BLOKI TEMATYCZNE:

Tydzień I – Wiosna na wsi (31.03 - 04.04.2025)

Tydzień II - Pup, puk, to ja sztuka ( 07.04 - 11.04.2025)

Tydzień III – Wielkanoc ( 14.04 - 18.04.2025)

Tydzień IV - Dbamy o przyrodę ( 21.04 - 25.04.2025)

Tydzień V - Polska moja ojczyzna ( 28.04 - 30.04.2025)

 

1. WIOSNA NA WSI (31.03 - 04.04.2025)

• "Głosy zwierząt” – ćwiczenia dźwiękonaśladowcze z wykorzystaniem wiersza M. Malechy. Słuchanie opowiadania M. Strękowskiej - Zaremby „Kaczęta, prosięta…konięta?”. Rozmowa na temat treści opowiadania, udzielanie odpowiedzi na pytania. Zabawy z literą F, f, wprowadzenie zagadką – farby; dzielenie wyrazu farby na sylaby, wyodrębnianie głoski w nagłosie.
• „Na wiejskim podwórku” – zabawa ruchowa z piosenką (elementy metody E. J. Dalcroze’a). Wykonanie pracy plastycznej – Makieta wiejskiego podwórka.
• Zabawa ruchowa przy piosence „ Koniki ”. Zabawa matematyczna „Kury w kurniku”. Stosowanie liczebników porządkowych; „W wiejskiej zagrodzie”. - liczenie i przeliczanie zwierząt w zakresie do 10.
• Oglądanie filmu edukacyjnego dla dzieci „Poznajemy wiejskie zwierzęta”. Produkty od rolnika – dzieci nazywają i klasyfikują, które produkty pochodzą z upraw rolniczych. Zabawa kołowa przy piosence „Rolnik Sam w Dolinie”.
• Zabawa muzyczno-ruchowa „Kurka”. Rozwiazywanie zagadek –mleko, wełna, jajka. ,,Jak mleko trafia do sklepu” – historyjka obrazkowa. Mleczne eksperymenty „Malowanie na mleku”.

 

2. PUP, PUK TO JA SZTUKA ( 07.04 - 11.04.2025)

• Słuchanie wiersza A. Widzowskiej „Koncert”- rozmowa na temat wiersza; udzielanie odpowiedzi na pytania. Oglądanie filmu „W świecie muzyki” - wyjaśnienie, kim jest dyrygent, meloman, kto występuje na scenie filharmonii. „Orkiestra” – instrumentacja utworu W. A. Mozarta „Marsz turecki”.
• Muzeum – zapoznanie z muzeum jako miejscem występowania sztuki (n-l prezentuje ilustracje, zdjęcia przedstawiające zbiory wybranych muzeów). Wykonanie pracy plastycznej „Malujemy obrazy” – dzieci malują farbami obrazy.
• Monety i banknoty – zapoznanie z monetami o nominałach 1 zł, 2 zł, 5 zł i z banknotami o nominałach 10 zł i 20 zł. Portfelik – zabawa matematyczna. Wieża z monet – zabawa konstrukcyjna.
• Parasol z emocjami – zabawa rozwijająca sferę emocjonalną. Kodowanie - Zaznaczanie drogi od przedszkola do kina. Ćwiczymy mała motorykę –dziwne linie, czyli przekształcanie narysowanej linii wg własnych pomysłów dziecka.
• Kolorowa burza – zabawa rozwijająca wyobraźnię. Kapsle – zajęcia z wykorzystaniem kapsli.

 

3. Wielkanoc – zwyczaje i tradycje ( 14.04 - 18.04.2025)S

• Rozwiązywanie zagadek związanych z Wielkanocą. Wypowiedzi dzieci na temat Wielkanocy. Zapoznanie ze zwyczajami wielkanocnymi na podstawie wiersza J. Koczanowskiej Wielkanoc.Zabawa dydaktyczna – Co powinno się znaleźć w wielkanocnym koszyku?
• Wykonanie pracy plastycznej – Pisanka Niespodzianka przy użyciu różnorodnych materiałów (brokat, papier kolorowy, cukier, bibuła, cekiny. Słuchanie piosenki „Koszyczek dobrych życzeń”. Rozmowa na temat piosenki. Ilustracja ruchowa do piosenki.
• Zabawa matematyczna „Kury i kurczęta” - segregowanie i przeliczanie elementów; tworzenie par, przeliczanie, porównywanie liczebności zbiorów. Zestaw zabaw gimnastycznych nr XII wg M. Markowskiej.
• Historyjka obrazkowa „Zajączki malują jajka". Rozmowa na temat emocji towarzyszących zajączkowi. Ćwiczenia grafomotoryczne – Kreślenie po śladzie kurczaczka i pisanki.
• Rozwiązywanie zagadek B. Szelągowskiej o tematyce Wielkanocnej. Podsumowanie informacji na temat tradycji i obrzędów Wielkanocnych (pisanka, baranek, święconka, lany poniedziałek). Spacer w okolicach przedszkola, obserwacja przyrody oraz zmian zachodzących w najbliższym otoczeniu dzieci.

 

4. Dbamy o przyrodę ( 21.04 - 25.04.2025)

• „Moja planeta” – zabawa dramowa (opowieść o drzewach). Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Zasoby Ziemi” - rozmowa na temat opowiadania, udzielanie odpowiedzi na pytania. Zabawy z literą Ż, ż - wprowadzenie zagadką – żaba; dzielenie wyrazu żaba na sylaby, wyodrębnianie głoski w nagłosie.
• Oglądanie zdjęć przedstawiających osoby sadzące drzewa. Rozmowa na temat obchodzonego dzisiaj Dnia Ziemi. „Leśne okazy” – zabawa badawcza z elementami zabawy sensorycznej.
• Segreguję, czyli.? Rozmowa wprowadzająca. Kolorowe kosze – segregowanie śmieci. Dzieci losują obrazki przedstawiające różnego rodzaju śmieci i umieszczają go w odpowiednim pojemniku. „Droga do kosza” – zajęcia z kodowania.
• Zabawa z piosenką „Dzieci mogą wszystko”. Rozgrzewka (elementy metody E. J. Dalcroze’a). Zbieramy śmieci - doskonalenie poczucia rytmu (elementy metody C. Orffa).
• Być eko – swobodne wypowiedzi dzieci - prezentacja symboli ekologicznych (nadaje się do recyklingu, opakowanie biodegradowalne, opakowanie do ponownego wykorzystania). Zabawa z rymowanką M. Marzec „Ekoplaneta”. Zabawa ruchowa „Symbole eko”. Wykonanie plakatu „Ekoplaneta” praca w grupach.

 

5. Polska moja ojczyzna ( 28.04 - 30.04.2025)

• Symbole narodowe – praca z tablicą demonstracyjną: Opisywanie wyglądu i znaczenia symboli: godło, flaga Polski, hymn Polski. Oglądanie zdjęć charakterystycznych miejsc w kilku miastach: Warszawa, Kraków, Poznań. Co wiem o symbolach Polski quiz dla dzieci
• „Tworzymy koło” - zabawa orientacyjno-porządkowa. Oglądanie zdjęć, albumów związanych z miastem Sosnowiec. Wykonanie pracy plastycznej w grupach „Album mojego miasta”.
• „Wars i Sawa” słuchanie opowiadania W. Chotomskiej - wskazanie najdłuższej polskiej rzeki Wisły na mapie. Zabawa matematyczna „Mierzymy objętości płynów”. „Czym mierzymy?” zapoznanie z przyrządami do mierzenia płynów (naczynie z podziałka, menzurkę, strzykawkę); podawanie przykładów z życia kiedy mierzymy objętość płynów.