Tygryski 

Maj 2024 r. 

 

Bloki tematyczne:

1. Sztuka w życiu dziecka 06.05 – 10.05.2024r.
2. W świecie zwierząt 13.05 – 17.05.2024r.
3. Droga Mamo, Drogi Tatku mamy dla Was dziś po kwiatku 20.05 – 24.05.2024r.
4. Co w trawie piszczy 27.05 – 31.05.2024r.

 

• 06.05 - Przypomnienie nazw instrumentów- utrwalanie wiadomości o instrumentach.
  • Słuchanie wiersza A. Widzowskie „Koncert”
  • Rozmowa na temat wiersza:
  • − Z kim chłopiec z wiersza idzie do filharmonii?
  • − Jak należy się ubrać do filharmonii?
  • − Czy w filharmonii można jeść przekąski?
  • − Co należy zrobić ze smartfonem?
  • − Jakich instrumentów można posłuchać w filharmonii?
  • W filharmonii – zabawa dydaktyczna, pokaz instrumentu” kalimba”
• 07.05 - Słuchanie piosenki Gdzie mieszka sztuka? (sł. i muz. Jolanta Kucharczyk)
  • Rozmowa na temat piosenki:
  • − Co można obejrzeć w kinie, w teatrze, w muzeum, w galerii sztuki?
  • − Gdzie mieszka sztuka?
  • − W jaki sposób można wyrażać sztukę w przedszkolu?
  • − Co i kogo można spotkać w filharmonii?
  • Wykonanie pracy plastycznej inspirowanej muzyką, pt. „Barwy muzyki”
• 08.05 - Monety – zapoznanie z monetami. Monety o nominałach: 1 zł, 2 zł, 5 zł. Banknoty – zapoznanie z banknotami.
• 09.05 - Kto pracuje na planie filmowym? – zabawy dydaktyczne. Zawody – poznawanie zawodów związanych z produkcją telewizyjną i filmową: reżyser, producent, operator, montażysta, scenograf, aktor. Kim byłbym na planie filmowym? – rozwijanie mowy.
• 10.05 - Savoir vivre w kinie, teatrze, muzeum.
• 13.05 - Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej „Zwierzęta z sawanny”
  • Rozmowa na temat opowiadania.
  • − Jakie zwierzęta mieszkają na sawannie?
  • − Jakie marzenia miały zwierzęta zamieszkujące sawannę?
  • − Które ze zwierząt chciało wybrać się w Tatry? Dlaczego?
  • − Co oznacza przysłowie: Wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej?
  • Kolorowa drabina- doskonalenie poczucia rytmu.
• 14.05 - ”Zwierzęta”- ćwiczenie pamięci i koncentracji. Czy ja dobrze słyszę?- zabawa słuchowa. (odgłosy zwierząt). ”Ulubione zwierzątko” – przestrzenna kompozycja plastyczna. Zabawa plasteliną. Rozwijanie motoryki małej. Słuchanie piosenki „Piękny świat zwierząt” J. Kucharczyk
• 15.05 - Doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 10.
• 16.05 - „Dlaczego kameleon zmienia kolor- zabawa dydaktyczna. Słuchanie opowiadania W.Kowalskiej „Kłopotliwe dni tygodnia” (co to jest wstyd?)
• 17.05 - Ślimaki w Polsce i na świecie. Podobieństwa i różnice.
• 20.05 - Moja rodzina – zabawa językowa. Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej „Festyn.”
  • Rozmowa na temat opowiadania.
  • − Jakie konkurencje zostały rozegrane podczas Święta Rodziców?
  • − Jakie upominki dla rodziców przygotowały dzieci?
  • − Jaka była główna nagroda?
  • Wyścig serduszek – ćwiczenia oddechowe (według Wiesławy Żaby-Żabińskiej).
  • Moja mama- zabawa językowa. Szukanie liter tworzących wyraz: mama
• 21.05 - Nauka melodii i tekstu piosenki pt. „Mamusiu, mamusiu”. Śpiewanie piosenki z zastosowaniem odpowiedniej interpretacji , ćwiczenia emisyjne.
• 22.05 - Tort dla taty – układanie kompozycji z figur geometrycznych. Ciasteczkowe zadania – rozwiązywanie zadań.
• 23.05 - Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej pt: „Mama i tata” Wypowiedzi dzieci na temat tego : 
  • - Jakie znaczenie mają dla dzieci rodzice? 
  • - Za co dzieci dziękują rodzicom?
  •  Zabawa ruchowo- naśladowcza : „Jak nasi rodzice”
  • Co wy lubicie robić ze swoimi rodzicami?- wypowiedzi dzieci
• 24.05 - Wypowiedzi dzieci na temat struktury rodziny. „Ile osób ma twoja rodzina?” (policz), „Kto to są dziadkowie?”, „Jak mają na imię twoje babcie i dziadkowie?”, „Ile dzieci mają twoi rodzice?”, Ile masz rodzeństwa i jak się nazywają?”. „Moje drzewo genealogiczne”
• 27.05 - Barwa ochronna – rozmowa tematyczna.
  • Słuchanie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby „Barwy ochronne.”
  • Rozmowa na temat opowiadania.
  • − Czego szukała żabka?
  • − Kogo spotkała żabka na łące?
  • − O czym mówił żabce pasikonik?
  • − Jak myślicie? Czym jest barwa ochronna?
  • − Czy żabka słusznie bała się bociana? Uzasadnij swój wybór.
  • Bociany i żaby- zabawa ruchowa wg K. Wlaźnik
• 28.05 - Słuchanie piosenki Karuzela na łące (sł. i muz. Krystyna Gowik).
  • N. zadaje dzieciom pytania:
  • − O czym jest ta piosenka?
  • − Wymień mieszkańców łąki.
  • − Jakie rośliny rosną na łące?
  • − Czy mieszkańcy łąki, tak jak w piosence, mogą jeździć na karuzeli?
  • Określenie nastroju piosenki.
  • Ćwiczenia artykulacyjne na podstawie wiersza Marii Dynowskiej Żaby. Dzieci naśladują odgłosy
  • w odpowiednich miejscach. Wykonanie pracy plastycznej: motyl.
• 29.05 - Odszukaj 8 różnic pomiędzy obrazkami. Zakodowane owady i rośliny- zabawa z kodowaniem. Ukryty obrazek- zabawa matematyczna. Bingo z owadami: - zabawa dydaktyczna.
• 30.05 - Boże Ciało
• 31.05 - Pszczoły w przyrodzie – zdobywanie informacji na temat pszczół. Gdzie mieszkają pszczoły?
  • Co produkują pszczoły?
  • Rozwijanie mowy czynnej na podstawie historyjki obrazkowej.
  • Pszczelarz – zdobywanie informacji na temat zawodu pszczelarza.
  • Owady łąki – zabawa dydaktyczna prawda- fałsz.

♥ Ponadto będą się odbywały zajęcia z j. angielskiego, będzie realizowany projekt edukacyjny pt. „Mamy w planie- tańcowanie” , rymowanki i ćwiczenia logopedyczne, będziemy wychodzić na świeże powietrze i świetnie się bawić