Biedronki 

Maj 2024 r. 

 

Bloki tematyczne:
1. Mój region, moje państwo (06 – 10.05.2024 r.)
2. Łąka wiosną (13 – 17.05.2024 r.)
3. Moi rodzice (20 – 24.05.2024 r.)
4. Dzieci świata (27 – 31.05.2024 r.)

 

1. Mój region, moje państwo (06 – 10.05.2024 r.)

• Słuchanie hymnu Polski, nauka refrenu i pierwszej zwrotki; rozmowa na temat symboli narodowych (hymnu, godła, flagi) i szacunku im należnego – hymn śpiewa się stojąc na baczność, flagę i godło należy traktować z szacunkiem
• Zabawy matematyczne: dodawanie w zakresie 10 z wykorzystaniem kostek, stosowanie znaków >, <, = po rzucie kostkami między wskazanymi cyframi wstawiają odpowiedni znak
• Zapoznanie z Unią Europejską – oglądanie mapy Europy, wskazywanie na niej Polski, słuchanie nazw państw należących do UE, oglądanie flagi UE

 

2. Łąka wiosną (13 – 17.05.2024 r.)

• Ćwiczenia inhibicyjno-incytacyjne w parach
• „Kolorowa łąka” - rozdmuchiwanie kolorowych kropli farb na kartce, odbijanie palców namoczonych w farbie, tworzenie obrazu wiosennej łąki
• Zapoznanie z monetami o nominałach 1 zł, 2 zł, 5 zł i banknotem o nominale 10 zł; rozmowa na temat banku

 

3. Moi rodzice (20 – 24.05.2024 r.)

• Wykonanie pudełeczka dla mamy – kolorowanie rysunku serduszka, ozdabianie pudełka według własnego pomysłu
• „Dodaj lub odejmij” - zabawa dydaktyczna- zabawa liczmanami
• „Nasze domowe obowiązki” - rozmowa na temat pomagania w domowych pracach: czytanie nazw czynności, jakie w domu wykonuje mama, jakie tata, a jakie dziecko

 

4. Dzieci świata (27 – 31.05.2024 r.)

• Słuchanie piosenki „Hymn dzieci”, oglądanie zdjęć dzieci z różnych stron świata, określanie, jak bawią się dzieci innych ras
• Wykonanie zakładki do książki: zapoznanie z instrukcją wykonania pracy
• Zapoznanie z figurą przestrzenną – kulą, słuchanie wiersza M. Terlikowskiej „Kolorowe koła”- wymienianie przez dzieci, jakie przedmioty w kształcie koła zostały wymienione w wierszu, a jakie w kształcie kuli; segregowanie przedmiotów na te w kształcie koła (plastikowy talerz, kolorowy krążek…) i kuli (różniej wielkości piłki, koraliki, pomarańcza…); określanie różnic między kołem a kulą.