Wiewiórki 

Listopad 2024 r. 

 

1. A deszcz pada i pada… (04.11.2024 – 08.11.2024)

• Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej pt. „Listopad” – rozmowa na temat wiersza, nauka i recytacja wiersza (dzieci recytują wiersz indywidualnie i w małych grupach) – zwrócenie uwagi na odpowiednią intonację podczas recytacji. Zabawa rytmiczna z wykorzystaniem rymowanki: Krople deszczu wciąż spadają, świat dookoła podlewają. Wprowadzenie litery d,D: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Ćwiczenia oddechowe „Fruwające listki” – doskonalenie umiejętności gospodarowania własnym oddechem
• „Kolorowe parasole” praca plastyczna techniką wydzieranki z papieru kolorowego, usprawnianie motoryki małej, precyzyjne wyklejanie konturów kolorowanki. Język angielski – Nauka języka poprzez zabawę.
• „Ubrania na jesienny spacer” odgadywanie zagadek słowno-obrazkowych. Zabawy matematyczne „Kolorowe ubrania”(segregowanie różnych części garderoby jesiennej: kaloszy, czapek, rękawiczek, kurtek, spodni według koloru, przeliczanie elementów w zbiorach, zabawa na dokładanie i odejmowanie elementów, podawanie wyniku prostych działań. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą W.Sherborne. Jestem.... – zabawa ruchowa naśladowanie ruchów zwierząt
• Ćwiczenia grafomotoryczne – rysowanie szlaczków po śladzie tworzących parasol i krople deszczu. „Dola parasola” słuchanie piosenki, rozmowa na temat piosenki, zabawa rytmiczna „Chlip, chlip”, ilustracja ruchowa piosenki, zabawy rytmiczne przy piosence.
• Uczestniczenie w akademii z okazji Święta Odzyskania Niepodległości w wykonaniu dzieci z grupy „Delfinki”, właściwe zachowanie się w czasie występu. Wspólne śpiewanie Mazurka Dąbrowskiego w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Piękna Nasza Polska Cała”.

 

2. Co powinienem wiedzieć o Polsce (11.11.2024 – 15.11.2024)

• „To jest Polska” słuchanie piosenki, rozmowa nt. tekstu, nauka piosenki (śpiewanie piosenki indywidualnie oraz w grupach). Godło Polski – prezentacja godła, omówienie charakterystycznych cech godła. Wyklejanie konturów godła czerwoną i białą bibułą – praca plastyczne rozwijająca sprawność manualną, dbanie o estetykę pracy. Język angielski – Nauka języka poprzez zabawę.
• Wyjście do Biblioteki Miejskiej filia nr 4.- udział w warsztatach plastycznych. Oglądanie ilustracji przedstawiających polskie stroje regionalne, omówienie ich wyglądu, wskazywanie podobieństw i różnic między nimi. Segregowanie obrazków według cech: koloru, wielkości. Układanie pociętego obrazka (składającego się z 5 części) przedstawiającego strój regionalny. Pięć kropli w kałuży – odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 5.
• Słuchanie legendy o smoku wawelskim w opracowaniu Marzeny Czarnowskiej-Mazurek. Ćwiczenia grafomotoryczne – łączenie kropek tworzących mapę Polski. Język angielski – Nauka języka poprzez zabawę.
• Rozmowy o znanych Polkach i Polakach oraz ich sukcesach – dyskusja. Dzieci uczestniczą w dyskusji. N. prezentuje Polskich wynalazców i naukowców, np. Maria Skłodowska-Curie, Mikołaj Kopernik, Ignacy Łukasiewicz, Stefan Drzewiecki. Kto wynalazł okręt podwodny? – zapoznanie z postacią Stefana Drzewieckiego. Okręt podwodny – eksperyment.

 

3. Zdrowie naszym skarbem (18.11.2024– 22.11.2024)

• Słuchanie wiersza J. Kaczonowskiej pt. „Katar” rozmowa na temat co zrobić, gdy jesteśmy chorzy, kto dba o nasze zdrowie, do kogo udać się podczas choroby, czy możemy sami zażywać lekarstwa.
• „A psik” zabawa z wykorzystaniem tekstu wiersza – reagowanie dźwiękiem w poszczególnych fragmentach wiersza. Zestaw zabaw ruchowych nr XI wg. W. Żaby - Żabińskiej.
• „Wizyta u dentysty” słuchanie piosenki, rozmowa nt. tekstu, nauka piosenki (śpiewanie piosenki indywidualnie oraz w grupach). Rozmowa na temat higieny jamy ustnej i jej wpływu na zdrowe zęby. Zapoznanie z pracą stomatologa. Ozdabianie rysunku kubka do mycia zębów elementami wyciętymi z kolorowego papieru; dorysowanie szczoteczki i pasty do mycia zębów.
• Prostokąty w sali – odnajdywanie przedmiotów, które mają kształt prostokąta. Dzieci siedzą w kręgu na dywanie. N. prosi je, aby odszukały w sali przedmioty, które mają kształt prostokąta. Dzieci podają swoje propozycje. Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka. Czym są prawa, a czym obowiązki? – rozmowa wprowadzająca.
• W poszukiwaniu witamin – zabawa z piosenką. Witaminy – wyrabianie poczucia rytmu (elementy metody Carla Orffa). Witaminy – ćwiczenie koncentracji uwagi. Zupa jarzynowa – ćwiczenie oddechowe (elementy metody Émile’a Jaques’a-Dalcroze’a). Język angielski – Nauka języka poprzez zabawę.
• Mydełka – zabawa badawcza. Dzieci oglądają je, porównują ich kształty i zapachy. Określają, które im się podobają, a które nie. Uzasadniają swój wybór. Dz. dotykają mydełek, delikatnie zanurzając je w wodzie. Określają, co się dzieje (mydełka pienią się).

 

4. Co ułatwia pracę w domu? (25.11.2024 – 29.11.2024)

• „Światło” – teatrzyk kukiełkowy według tekstu I.Salach (oglądanie teatrzyku z wykorzystaniem kukiełek oraz obrazków. Wprowadzenie litery t: małej i T wielkiej, drukowanej i pisanej. Analiza i synteza słowa tata. Dzielenie nazw rysunków na głoski; kolorowanie liter t,T na wybrany kolor; pisanie liter t,T po śladach. Udział w zabawach z okazji Dnia Pluszowego Misia.
• „Kolorowe żelazko” praca plastyczne, wyklejanie plasteliną konturów żelazka (poprzez rozcieranie, rozgniecionej plasteliny – ćwiczenie sprawności manualnej). Język angielski – Nauka języka poprzez zabawę.
• Zagadki słowne o urządzeniach elektrycznych (dopasowywanie obrazków: telewizor, telefon, odkurzacz, lodówka, żelazko, pralka itp).
• „W sklepie komputerowym” – zabawy matematyczne: „Porządkujemy towar”-przeliczanie obrazków w zakresie 6- używając liczebników głównych i porządkowych, „Ile to jest” – rozwiązywanie prostego zadania z treścią przy pomocy liczmanów.
• „Domowe sprzęty elektryczne” słuchanie piosenki, omówienie tempa i nastroju w piosence. Zabawy rytmiczne przy piosence (zabawa rozwijająca poczucie rytmu i wrażliwość na zmiany dynamiczne: marsz, trucht, bieganie na palcach, na całych stopach, podskoki w miejscu). Zabawa rytmiczna „Co robią te przedmioty?” naśladowanie dźwięków niektórych sprzętów elektrycznych.
• Andrzejki – rozmowa na temat zwyczajów i tradycji andrzejkowych, przelewanie roztopionego wosku przez dziurkę od klucza; wyjaśnienie pojęcia „wróżba, przepowiednia”. Zabawy we wróżby andrzejkowe (spacer butów, serce, kubeczki itp.). „Malowane wróżby” - kompozycja z kolorowych kleksów, odczytywanie powstałych obrazów.

 

W dniu 08.11.2.2024 dzieci z grupy ,,Wiewiórki” będą uczestniczyć w akademii z okazji Święta Odzyskania Niepodległości w wykonaniu dzieci z grupy „Delfinki”. Wspólne śpiewanie Mazurka Dąbrowskiego w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Piękna Nasza Polska Cała” - bardzo proszę, aby dzieci były ubrane na galowo. 

25.11.2024 - dzieci w naszej grupie będą obchodziły Dzień Pluszowego Misia na ten dzień proszę o przyniesienie ulubionego misia dziecka.

29.11.2024 - w tym dniu będziemy uczestniczyć w zabawach andrzejkowych. Bardzo proszę o przyniesienie świeczki ( do dnia 27.11. środa), która będzie wykorzystana do roztopienia wosku i przelewania przez dziurkę od klucza. Mile widziane andrzejkowe stroje.