Informacje grupowe

        • Żyrafki

        • Żyrafki 

          Styczeń 2026 r. 

           

          Bloki tematyczne:

          1. Postanowienia noworoczne 01.01.2026 – 02.01.2026

          2. Postanowienia noworoczne c.d. 05.01.2026– 09.01.2026

          2. Kody zimy 12.01.2026 – 16.01.2026

          3. Rozważania o czasie 19.01.2026 – 23.01.2026

          4. Ptasia stołówka 26.01.2026 – 30.01.2026

           

          1. Postanowienia noworoczne 01.01.2026 – 02.01.2026

          • Wspominamy zabawy sylwestrowe zainspirowani filmem edukacyjnym dla dzieci Kamlotki „Sylwestrowe zwyczaje”
          • burza mózgów, wymiana doświadczeń , opowiadanie o własnych doświadczeniach dotyczących sylwestrowego wieczoru.

           

          2. Postanowienia noworoczne c.d. 05.01.2026 – 09.01.2026

          • Słuchanie opowiadana „Rozmowy o nowym roku”. Formułowanie odpowiedzi na pytanie: Co nas czeka w nowym roku?, na podstawie opowiadania i pogadanki N. oraz doświadczeń dzieci.
          • Kształtowanie rozumienia rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach pór roku. Określanie liczby pór roku, rozpoznawanie oznak pór roku na zdjęciach.
          • Zabawa muzyczno-ruchowa do piosenki Witamy Nowy Rok.- Wspólne śpiewanie piosenki.
          • Swobodne wypowiedzi dzieci na temat uczuć i emocji. Formułowanie odpowiedzi na pytanie: Jak wygląda radość? Sporządzenie katalogu ulubionych zabaw grupy. Kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć w różnych formach ekspresji.

           

          3. Kody zimy 12.01.2026 – 16.01.2026

          • Słuchanie opowiadania Dlaczego pada deszcz i śnieg? Małgorzaty Patoki. Szukanie odpowiedzi na pytania: Co to jest śnieg? Jaki jest śnieg? - wypowiadanie się na temat właściwości śniegu i deszczu na podstawie opowiadania i własnych doświadczeń
          • Łyżwa – ozdabianie sylwety łyżwy przygotowanej przez nauczyciela, doklejanie płozy z drewnianych patyczków
          • Rozwijanie myślenia matematycznego. Zabawy matematyczne związane z segregowaniem i orientacją w przestrzeni. Rozmowa na temat zimowej pogody. Uświadomienie konieczności ubierania się stosownie do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku.
          • słuchanie piosenek „Babcia i dziadek”, „Piosenka dla babci i dziadka” – utrwalenie słów piosenek, zabawy rytmiczne przy piosence. Wspólne śpiewanie
          • Poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń. Rozmowa na temat roli wody w życiu roślin, ludzi i zwierząt. Eksperymenty z wodą tj, obserwacja stanów skupienia wody (od lodu do Pary wodnej), Co pływa a co tonie w wodzie, gdzie jest więcej wody itd.

           

          4. Rozważania o czasie 19.01.2026 – 23.01.2026

          • Rozmowa na temat okazywania wdzięczności inspirowana opowiadaniem „Magia wdzięczności” Małgorzaty Patoki. Wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych w określonych sytuacjach.
          • Wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną. Formułowanie odpowiedzi na pytania: Za co jesteśmy wdzięczni babci i dziadkowi? Jak okazujemy swoją wdzięczność?, w oparciu o wiersz „Babcia i dziadek” Moniki Czoik-Nowickiej i własne doświadczenia. Wykonywanie upominków z okazji Dnia Babci i Dziadka
          • Rozmowa na temat czasu i sposobu jego mierzenia, na podstawie opowiadania Stary zegar Małgorzaty Patoki. Formułowanie odpowiedzi na pytania: Co to jest czas? Czym odmierzamy czas? Demonstracja różnego rodzaju zegarów. Segregowanie zegarów zgodnie z jedną wyznaczoną cechą np. wskazówkowe i elektroniczne. Utrwalenie kierunków góra dół
          • Zapoznanie dzieci z dawnymi grami i zabawami.
          • Zabawy muzyczno-ruchowe tj. Kółko graniaste, stary niedźwiedź, chodzi lisek itd.
          • Swobodne wypowiedzi dzieci na temat O czym opowiadają wnukom dziadkowie? inspirowane ilustracjami i własnymi doświadczeniami oraz na podstawie opowiadania „Pamiątka z dzieciństwa” Małgorzaty Patoki oraz pogadanki.

           

          5. Ptasia stołówka 26.01.2026 – 30.01.2026

          • Przedstawienie występu artystycznego z Okazji Dnia Babci i Dziadka , recytowanie wierszyków i śpiewanie piosenek, które dzieci na tą okazję przygotowały. Wspólny poczęstunek.
          • Wzbogacanie wiedzy dziecka na temat świata przyrody, kształtowanie świadomości ekologicznej. Rozmowa na temat Czym dokarmiamy ptaki zimą? na podstawie własnych doświadczeń i wysłuchanego opowiadania „Wróbelek Maciuś” Agaty Widzowskiej. Rozpoznawanie ptaków w karmniku. Wykonanie pracy plastycznej na brystolu „Ptaszki w karmniku z przygotowanych wcześniej elementów według wskazówek nauczyciela
          • Zajęcia matematyczne: Układanie historyjki obrazkowej „Dokarmiamy ptaki” według kolejności zdarzeń. (ćwiczenie myślenia przyczynowo- skutkowego).„Pierwszy, drugi rząd” zabawa ruchowa(reagowanie na sygnał, tworzenie rzędów)
          • Słuchanie piosenki „Dokarmiajmy ptaki”- rozmowa na temat piosenki. Nauka śpiewania 1. Zwrotki i refrenu. Akompaniament do piosenki na instrumentach perkusyjnych.
          • Wykonanie karmnika dla ptaków i umieszczenie go w ogrodzie przedszkolnym. Wyjaśnienie, dlaczego należy regularnie uzupełniać karmę dla ptaków.