Informacje grupowe

• • • Kotki
    • Muchomorki
    • Kubusie
    • Żyrafki
    • Tygryski
    • Wiewiórki
    • Biedronki

• • • • Tygryski

      • 

        Tygryski 

        Wrzesień 2025 r. 

         

        Bloki tematyczne:

        Tydzień I - Witamy po wakacjach ( 01.09 – 05.09)

        Tydzień II – ABC ruchu drogowego (08.09 – 12.09)

        Tydzień III – Dary sadu i ogrodu (15.09– 19.09)

        Tydzień IV - Jesienny las (22.09 – 26.09)

        Tydzień V – Złota jesień (29.09 – 30.09)

         

         

        1. Witamy po wakacjach

        • Poznawanie imion kolegów i koleżanek na podstawie zabawy dydaktycznej: „Każdy swoje imię ma”. Dzielenie imion na sylaby, określanie liczby sylab.(5-6latki) Próby wyodrębnienia głoski w nagłosie (6-latki w nagłosie i wygłosie) Odszukiwanie (z pomocą n-la) swoich imion na wizytówkach.
        • Wyjście na boisko szkolne, zapoznanie z regulaminem obowiązującym na terenie boiska, zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
        • Zabawa rozwijająca reakcję na sygnał „Muzyczne rozkazy”. Oglądanie swojej postaci w lustrze, podawanie różnych danych o sobie (kolor i długość włosów, kolor oczu itp.); utrwalanie nazw części twarzy. Podawanie części twarzy i ciała, które występują w parach – utrwalanie pojęcia „para”.
        • Słuchanie wiersza Anny Kamieńskiej pt. „Ania”. Oglądanie części ciała
          • oglądanie rąk – nazywanie wyróżnianych części: palce, dłoń, nadgarstek, przedramię, łokieć, ramię;
          • oglądanie nóg i nazywanie wyróżnionych części: stopa, palce, pięta, kostka, łydka, kolana, udo;
          • oglądanie całej sylwetki człowieka i nazywanie wyróżnionych części: szyja, ramiona, brzuch, plecy, pośladki.
        • Rysowanie swojego portretu – prawidłowe rysowanie postaci człowieka, uwzględnienie części ciała: głowy, rąk, nóg, tułowia.
        • Omówienie obrazka przedstawiającego rodzinę wspólnie spędzającą czas w domu poprzedzone recytacją rymowanki przez nauczyciela.
          • Wypowiedzi dzieci, dlaczego dobrze czują się w swoich domach
          • uświadomienie dzieciom, że aby w przedszkolu czuły się dobrze i bezpiecznie to, jak w domu wszyscy muszą się starać i przestrzegać ustalonych zasad – norm postępowania. Zabawa „Moje uczucia”.

        2. ABC ruchu drogowego

        • Słuchanie opowiadania Marii Terlikowskiej pt. „Zebra na ulicy”. Uważne słuchanie utworu i udzielanie odpowiedzi na pytania. Rozmowa na temat bezpiecznej drogi do przedszkola. Rozwiązywanie zagadek dotyczących ruchu ulicznego, środków lokomocji. Wprowadzenie litery „a” małej, „A” wielkiej, drukowanej i pisanej na podstawie wyrazu „aparat”, zabawy z literą „a”.
        • Zabawa orientacyjno-porządkowa „Czerwone światło- stój; zielone światło - idź” Wykonywanie znaku drogowego (znak informacyjny przejście dla pieszych). Słuchanie piosenki „Uwaga – czerwone światło”; (omówienie budowy piosenki, nastroju w piosence). Nauka piosenki,
        • Wysłuchanie wiersza pt. „Kolorowe znaki”. Rozpoznawanie i nazywanie znaków drogowych, klasyfikowanie ich według kształtu i znaczenia (znaki zakazu i nakazu). Utrwalanie pojęcia „zbioru” Łączenie w pary pasujących do siebie elementów.
        • Zabawa orientacyjno-porządkowa „Samochody i tramwaj” - reagowanie na dźwięki. Rozmowa na temat historyjki obrazkowej pt. ”Przygoda z piłką”. Rozwiązywanie zagadek słuchowych „Odgłosy ulicy”.
        • Wycinanie obrazków przedstawiających pojazdy, kolorowanie i przyklejanie ich na planszy przedstawiającej ulicę (indywidualizacja zajęć, obrazki dostosowane dla 5 i 6latków)

         

        3. Dary sadu i ogrodu

        • Rozpoznawanie i nazywanie owoców i drzew. Przypomnienie o wartościach odżywczych owoców, sposobach ich spożywania. Zabawa rozwijająca zmysł dotyku „Co to za owoc?”
        • Zabawa „Zgaduj zgadula”. Nauczyciel kolejno prezentuje obrazki warzyw i owoców powoli odsłaniając je. Dzieci odgadują, co jest na obrazku. Słuchanie piosenki „Jesień w ogrodzie”. Nauka piosenki, wspólne śpiewanie.
        • Wykonanie pracy plastycznej – „Jabłuszko” (praca plastyczna indywidualnie dostosowana dla dzieci 5 i 6-letnich).
        • Zabawa ruchowa przy piosence „Smaczne owoce”
        • Zabawa dydaktyczna „Kosz owoców”. Porównywanie wielkości i liczebności owoców w koszu. Porównywanie wielkości i liczebności owoców w koszu (6-latki przeliczają do 10, 5-latki przeliczają do 8). Przypomnienie pojęć kontrastujących: większy- mniejszy, więcej- mniej, większy- więcej. Wprowadzenie cyfry 1 (zapoznanie z zapisem graficznym) na podstawie zabaw o tematyce „owoce”.
        • Rozwiązywanie witaminowych zagadek (warzywa i owoce). Przedstawienie teatrzyku kukiełkowego poświęconego warzywom na podstawie piosenki „Urodziny marchewki”. Rozmowa na temat treści przedstawienia.
        • Wydzieranka z kolorowego papieru na temat „Mój ulubiony owoc”, zwrócenie uwagi na dokładność wykonania pracy oraz porządkowania miejsca pracy po jej zakończeniu (kata pracy dostosowana dla wieku 5 6-latków).
        • Zabawa z rymowanką – wymyślamy melodię „Warzywa są smaczne oraz kolorowe, mają witaminy, a to samo zdrowie”. Rozwiązywanie rebusów. Ćwiczenia grafomotoryczne „Owoce”
        • Dzień Przedszkolaka – gry i zabawy ruchowe.

         

        4. Jesienny las

        • Akcja „Sprzątanie Świata”- budowanie świadomości ekologicznej oraz inicjowanie działań na rzecz ochrony środowiska, pogadanka z dziećmi, zabawy utrwalające dobry nawyk u dzieci tj. sprzątanie po sobie, segregacja odpadów, dbanie o środowisko naturalne, oglądanie bajek edukacyjnych;
        • Słuchanie opowiadania pt. „Las- czarodziejski dom zwierząt”. Nazywanie i rozpoznawanie wybranych drzew i krzewów jako elementów składowych lasu (praca z obrazkiem). Dzielenie wyrazów na sylaby (5-6latki). Czytanie globalne wyrazów: las, lis, sowa, dzik, sarna, wilk, jeleń (6-latki) Wprowadzenie litery „m” małej, „M” wielkiej, drukowanej i pisanej na podstawie wyrazu „mama”, zabawy z literą „m.
        • Zagadki słowne „Co to za zwierzątko” - dzieci losują obrazki zwierząt, opisują wygląd, nie podając nazwy. Grupa odgaduje co to za zwierzę. Praca plastyczna „Drzewa”. Słuchanie piosenki „Leśna muzyka” - ilustracja ruchowa piosenki; zabawa rytmiczna z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych „Wietrzyk gra”
        • Porównywanie wysokości drzew z wykorzystaniem makiety lasu: wyższe- niższe, wysokie-niskie, najwyższe-najniższe (zindywidualizowanie zajęć dla dzieci 5 i 6-letnich) - mierzenie przygotowanych rzeczy, np. sznurek, patyk, wstążka, itd. różnymi sposobami – dłonią, stopa za stopą, miarką krawiecką. Zestaw ćwiczeń: ćwiczenia dużych grup mięśniowych
        • Słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego „Przyjaciele zajączka”. Rozmowa na temat utworu. Rozpoznawanie i nazywanie zwierząt leśnych, opisywanie trybu życia, odżywiania, kryjówki itp. (Dzielenie nazw na sylaby, określanie głoski w nagłosie (5-6latki), w wygłosie (6-latki).
        • Wykonanie pracy plastycznej „Las i jego mieszkańcy (praca w grupach)
        • Rozmowa na temat „Drzewa jesienią” - ukazanie zmian w wyglądzie drzew. Dopasowywanie obrazków drzew w różnych fazach rozwoju do obrazków poszczególnych pór roku. Zabawy badawcze „Dlaczego nie wszystkie drzewa tracą liście?”

         

        5. Złota jesień

        • Czytanie dzieciom bajki z okazji Ogólnopolskiego Dnia Głośnego Czytania
        • Słuchanie opowiadania K. Drzewieckiej „Jesienna paleta”, rozmowa na temat wysłuchanego tekstu – wypowiadanie się płynnie pełnymi zdaniami. Oglądanie i opisywanie ilustracji, zdjęć przedstawiających piękną polską jesień. Stworzenie małej galerii.
        • Wykonanie pracy plastycznej „Bukiet z liści”. Zabawy przy piosence „Idzie jesień poprzez świat”: zabawa „Spadające kasztany”, zabawa ilustracyjna „Jesienny spacer”; -Słuchanie piosenki „Idzie jesień poprzez świat”, nauka pierwszej zwrotki.