Informacje grupowe
Tygryski
Tygryski
Grudzień 2025 r.
Bloki tematyczne:
1. Jestem miły dla innych - 01.12.- 05.12.2025
2. W domu zawsze jest wesoło - 08.12.- 12.12.2025
3. W oczekiwaniu na Boże Narodzenie - 15.12.-19.12.2025
4. Święta, święta… - 22.12 - 26.12.2025
5. W zimowej krainie - 29.12 - 31.12.2025
TYDZIEŃ I
- Trening uważności. Rozwijanie koordynacji ruchowej, świadomości swojego ciała i orientacji w przestrzeni.
- Budowanie systemu wartości dziecka. Rozwijanie umiejętności społecznych, aktywności i motywacji do działania.
- Formułowanie odpowiedzi na pytanie: Czy każdy może zostać Mikołajem?
- Zapoznanie z literą T,t
- Formułowanie odpowiedzi na pytanie: O czym marzą dzieci?
- Rozwijanie umiejętności wyrażania swoich marzeń za pomocą różnych środków wyrazu plastycznego.
- Mikołaj – wykonanie pracy plastycznej.
- Pomocnik nie tylko od święta – słuchanie wiersza i rozmowa na temat jego treści
- Rozwijanie umiejętności przeliczania, porównywania, porządkowania i przyporządkowywania. Wzbogacanie czynnego i bierne go słownika dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące zwyczajów bożonarodzeniowych – obdarowywania się prezentami.
- Utrwalenie nazw dni tygodnia
- Wyrażamy emocje – zabawa edukacyjna z wykorzystaniem gazet - zapoznanie z różnymi sposobami wyrażania emocji
- Wizyta św. Mikołaja w grupie „ Tygryski”- Wspólne zaśpiewanie Posenki o świętym Mikołaju. Wręczenie dzieciom prezentów.
TYDZIEŃ II
- Wszędzie dobrze, ale… –wysłuchanie opowiadania i rozmowa inspirowana jego treścią- doskonalenie umiejętności formułowania wniosków oraz rozumienia znaczenia przysłów i powiedzeń
- Mistrzowie dobrej zabawy – zabawa dydaktyczna – ustalanie zasad zgodnej zabawy.
- Wprowadzenie litery, D,d drukowanej i pisanej na podstawie wyrazu „dom”.
- Nauka piosenki „Coś małego, coś pysznego” -Budowanie wiary we własne możliwości, poczucia własnej wartości, pozytywnego obrazu siebie. Rozwijanie umiejętności wokalnych.
- Wzbogacanie słownika dziecka o zwroty i wyrażenie związane z przyprawami i ich zastosowaniem.
- Porządkowanie wydarzeń w historyjce obrazkowej.
- Próby czytania globalnego nazw produktów (dzieci 6-letnie)
- Trening uważności. Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych
- Rozwijanie myślenia matematycznego. Kształtowanie pojęcia liczby. Wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi. Zapoznanie z liczbą 5 w aspektach kardynalnym, porządkowym i miarowym.
- Tęczowe emocje – zabawa ruchowa z wykorzystaniem - rymowanki „Tęczowe emocje” M. Jelonek - identyfikowanie emocji z różnymi kolorami
- Rozbudzanie zainteresowań technicznych. Wzbogacanie czynnego i biernego słownika dziecka.
TYDZIEŃ III
- Zbliżają się święta- rozmowa tematyczna:
- Oglądanie książek i albumów o tematyce bożonarodzeniowej. Rozwijanie zainteresowań zwyczajami świątecznymi.
- Pierwsza gwiazdka- zabawa orientacyjno- porządkowa.
- Słuchanie opowiadania” Co zawiśnie na naszej choince? i własnych doświadczeń.
- Wprowadzenie litery b, B
- Nauka pierwszej zwrotki i refrenu piosenki „Jak pachną święta.” Rozwijanie aktywności twórczej – muzycznej i ruchowej. Budowanie wiedzy dziecka na temat zmysłu węchu i zapachu.
- Świąteczne zagadki – zabawa sensoryczna z wykorzystaniem nieprzezroczystych woreczków z produktami, których zapachy kojarzą się z Bożym Narodzeniem
- „Pachnący stroik”. Kształtowanie umiejętności obdarowywania innych przemyślanymi prezentami, adekwatnymi do możliwości dziecka. Rozwija nie kreatywności dzieci poprzez tworzenie ozdób świątecznych z wykorzystaniem materiałów naturalnych i nietypowych .
TYDZIEŃ IV
- Zabawa „Liczymy bombki” – liczenie bombek w danym kolorze.
- Zabawa „Układamy bombki” wg podanego wzoru
- Gwiazda drogę nam wskazuje – zabawa ruchowa do piosenki - doskonalenie umiejętności poruszania się do rytmu muzyki
- Święta Bożego Narodzenia to... – ekspresja słowna.
- Kartka na życzenia świąteczne- wykonanie pracy plastycznej.
- Kraina życzliwości – zabawa dydaktyczna – kształtowanie kompetencji społecznych
- Miłe słowa – zabawa logorytmiczna - synchronizacja ruchów z rytmem mowy
- „Jasełka”- widowisko o Bożym Narodzeniu. Śpiewanie kolęd i pastorałek wspólnie z rodzicami.
- Trening uważności. Tworzenie sytuacji doskonalących pamięć, zdolność kojarzenia, umiejętność skupienia uwagi na osobie mówiącej i wykonywanym zadaniu.
- Swobodne wypowiedzi dzieci na temat świąt Bożego Narodzenia na podstawie wiersza „Boże Narodzenie” Mirosława Deresza i własnych doświadczeń.
- Budowanie więzi emocjonalnej z rodziną. Wzbogacanie czynne go i biernego słownika dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące tradycji i zwyczajów bożonarodzeniowych.
- Przypomnienie znaczenia słów: opłatek, pasterka, sianko, dodatkowe nakrycie, wigilia, jasełka, kolędnicy, jemioła.
- Przełóż bombki do pudełka – zabawa matematyczna - przeliczanie elementów oraz doskonalenie logicznego myślenia i współpracy w parze.
- Śpiewanie kolęd i pastorałek
TYDZIEŃ V
- Zimowa kraina – wysłuchanie bajki i rozmowa na jej temat - kształtowanie umiejętności opowiadania o wydarzeniach i bohaterach oraz wyrażania własnych emocji
- Idzie Pani Zima – masażyk w parach.
- Skąd bierze się bałagan?- burza mózgów. Jak możemy temu zaradzić- podawanie propozycji przez dzieci.
- Zimowa muzyka – zabawa muzyczna - aktywne słuchanie piosenki i gra na instrumentach
- Idzie zima – teatrzyk sylwet - zaprezentowanie utworu „Idzie zima” E. Stadtmuller z wykorzystaniem sylwet
- Nasza zimowa kraina – twórcza praca plastyczna - rozwijanie twórczego myślenia i stwarzanie okazji do kreatywnej zabawy
- .Słuchanie bajki „Dwanaście Miesięcy” Janiny Porazińskiej - utrwalenie nazw miesięcy i pór roku.
- „Sylwestrowa zabawa” – zabawa integracyjna dla dzieci z oddziału przedszkolnego. Zabawy taneczne przy muzyce znanej i lubianej.