Informacje grupowe

• • • Kotki
    • Muchomorki
    • Kubusie
    • Żyrafki
    • Tygryski
    • Wiewiórki
    • Biedronki

• • • • Wiewiórki

      • 

        Wiewiórki 

        Grudzień 2025 r. 

        Bloki tematyczne:

        1. Zdrowie naszym skarbem (01 – 05.12.2025 r.)

        2. Sposoby na jesienną nudę (08 – 12.12.2025r.)

        3. Nadchodzi zima (15 – 19.12.2025r.)

        4. Święta tuż, tuż (22 – 26.12.2025r.)

        5. Zabawy na śniegu (29 – 31.12.2025r.)

         

         

        1. Zdrowie naszym skarbem

        • Wykonanie plakatu piramidy zdrowia w małych grupach.
        • „Kolorowe figury” – ćwiczenia klasyfikacyjne, segregowanie figur według kształtu i koloru. Zabawa orientacyjno-porządkowa: Sprytne figury (Dzieci dostają po jednej figurze od nauczyciela. Siadają w kole i słuchają, jaką figurę wywoła nauczyciel. Nauczyciel wydaje polecenie każdej wywołanej figurze, np. dzieci z trójkątami skaczą obunóż 7 razy, itd.)
        • Język angielski – nauka języka obcego przez zabawę
        • Rozmowa na temat „W jaki sposób dbamy o nasze zęby?” Nauka prawidłowego szczotkowania zębów. Kształtowanie prawidłowych nawyków związanych z higieną jamy ustnej: prawidłowe mycie zębów, spożywanie zdrowych produktów, gryzienie skórek od chleba i twardych warzyw, np. marchewki, ograniczenie spożywania słodyczy). Nauka piosenki „Szczotka, pasta, kubek, ciepła woda”. Wspólny śpiew i taniec przy piosence.
        • Zestaw zabaw ruchowych nr IX wg. W. Żaby - Żabińskiej
        • Projekcja filmu pt.: „Jak powstał węgiel”. Rozmowa na temat sposobu powstania, wydobywania i wykorzystywania węgla. Zapoznanie z pracą górnika i wyglądem munduru galowego.
        • Spotkanie z Mikołajem – śpiewanie piosenek, wręczanie prezentów, wspólna zabawa.

         

        2. Sposoby na jesienną nudę

        • Rozmowa na temat nudy i smutku oraz sposobów radzenia sobie z nimi na podstawie wiersza J. Kulmowej Smutki. Wspólny, swobodny taniec i zabawa przy wesołych piosenkach z dziecięcego repertuaru. Śpiewanie znanych dzieciom piosenek. Zwrócenie uwagi na pozytywny wpływ radosnej muzyki na nastrój człowieka.
        • Język angielski – nauka języka obcego przez zabawę.
        • Spacer do parku – obserwacja zmian w przyrodzie.
        • ”Wesoły pajacyk” – wykonanie obrazka z figur geometrycznych wg. wzoru. Staranne wykonanie pracy, pilnowanie porządku na swoim stanowisku pracy.
        • „Kolorowe piłki” – ćwiczenia matematyczne w przeliczaniu, dodawaniu i odejmowaniu w zakresie 1-10. Zabawa dydaktyczna „Gdzie jest piłka?” (utrwalenie stosowanych określeń: nad, pod, obok, za, przed). Zabawa ruchowa z wykorzystaniem piłek: każde dziecko otrzymuje piłkę, zadaniem dzieci jest naśladowanie ruchów nauczyciela z zachowaniem odpowiedniej sekwencji i ilości, np. 2x podrzucenie oburącz, 4x kozłowanie, 6x przysiad z piłką trzymaną w dłoniach itp.
        • J. angielski – nauka języka przez zabawę.
        • Nauka piosenki „Piłka Oli”, zabawy przy piosence. Wskazywanie zwrotek i refrenu w utworze. Akompaniament do piosenki przy użyciu instrumentów perkusyjnych.
        • Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2 wg. K. Wlaźnik
        • Eksperyment badawczy: „Co się rozpuszcza?” Badanie rozpuszczalności różnych substancji w wodzie – cukier, sól, mąka, kasza, piasek. Omówienie wniosków z wykonanego eksperymentu.
        • Zajęcia ruchowe – ćwiczenia równoważne z wykorzystaniem poduszek sensomotorycznych i piłek gimnastycznych.

         

        3. Nadchodzi zima

        • Wysłuchanie wiersza A. Widzowskiej Szczypawka. Rozmowa na temat nadchodzącej pory roku na podstawie wiersza. Rozwiązywanie zagadek słownych o zimie.
        • Język angielski – nauka języka obcego przez zabawę
        • Wykonanie sylwety bałwanka z szablonu (wycinanie elementów, łączenie ich przy pomocy kleju, rysowanie brakujących elementów). Zabawy ruchowe z wykorzystaniem powstałych bałwanków (taniec z bałwankiem, umieszczanie bałwanka we wskazanych położeniach względem swojego ciała, np. przed sobą, w prawej ręce itd.)
        • Nauka piosenki „Bałwankowa rodzina”. Omówienie tekstu piosenki oraz określenie jej tempa i nastroju. Wspólna zabawa przy piosence (taniec w kole: dzieci odgrywają role członków bałwankowej rodziny).
        • Zabawa dydaktyczna „Moje ciało” - rozwijanie orientacji w przestrzeni oraz w schemacie swojego ciała. Zwrócenie uwagi na parzyste i nieparzyste części ciała. Odrysowanie sylwet dzieci na dużym kartonie, dorysowywanie poszczególnych części ciała i nazywanie ich.
        • J. angielski – nauka języka obcego przez zabawę.
        • Wysłuchanie piosenki „Zima biała” - rozmowa na temat tekstu piosenki, zabawa w orkiestrę z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych. Gra na instrumentach z podziałem na grupy. Nauka piosenki metodą ze słuchu.
        • Zestaw ćwiczeń ruchowych nr 4 wg. K. Wlaźnik.
        • Przedstawienie świąteczne – prezentacja programu artystycznego przez dzieci dla rodziców. Wspólne kolędowanie, poczęstunek.

         

        4. Święta tuż, tuż

        • Oglądanie widokówek, obrazków związanych ze świętami Bożego Narodzenia; swobodne wypowiedzi dzieci na temat elementów, jakie się na nich znajdują, charakterystycznych dla tych świąt. Omówienie zwyczajów i obrzędów typowych dla tradycji Świąt Bożego Narodzenia.
        • Język angielski – nauka języka obcego przez zabawę.
        • Przedstawienie przygotowanego programu artystycznego „Jasełka”.
        • Błyszczące gwiazdeczki – wykonanie ozdoby choinkowej, ozdabianie sylwety gwiazdy betlejemskiej z wykorzystaniem farb i drobnych elementów dekoracyjnych (cekiny, naklejki, brokat).
        • Kolorowe bombki – ćwiczenia klasyfikacyjne w segregowaniu przedmiotów ze względu na wybraną cechę (kolor, kształt). Ćwiczenie percepcji wzrokowej w dobieraniu identycznych par bombek. Porównywanie liczby bombek w zbiorach, przeliczanie w zakresie 1-10.
        • J. angielski – nauka języka przez zabawę.

         

        5. Zabawy na śniegu

        • Zabawa ruchowa “Zegary” Słuchanie wiersza T. Chwostek-Latuszkowej „Noworoczne życzenia”. Rozmowa na temat tradycji żegnania starego i witania Nowego. Oglądanie ilustracji oraz eksponatów różnych zegarów - zagadki słuchowe „Jaki to zegar?”.
        • Język angielski – nauka języka obcego przez zabawę.
        • Praca plastyczna „Fajerwerki”- rozdmuchiwanie poprzez słomkę farby na ciemnym papierze. Rozmowa na temat Balu Sylwestrowego. Zabawa ruchowa „Stary Rok i Nowy Roczek” . 2. „Gra orkiestra” – wykonanie prostych instrumentów ze zużytych plastikowych opakowań wypełnionych kaszą lub grochem. Akompaniament do utworów muzyki klasycznej. Oglądanie fragmentów nagrań przedstawiających koncerty orkiestrowe w filharmonii.
        • Zabawy matematyczne: -dodawanie i odejmowanie na konkretach (papierowe kule) w zakresie 10; - klasyfikuje przedmioty pod względem wielkości (małe, średnie, duże kule); - układanie kul w szeregu od najmniejszej do największej; - odtwarzanie rytmu w szeregu (układanie kul wg. wzoru, np: mała - duża - duża- mała - mała – duża).2.Język angielski – nauka przez zabawę